„Heilpädagogik ist Pädagogik und nichts anderes“ – Paul Moor –

„Heil“ ist im Sinne von „ganzheitlich“ zu verstehen. Im Mittelpunkt steht der ganze Mensch mit seinen Fähigkeiten, Problemen und Ressourcen sowie seinem sozialen Umfeld. Die Heilpädagogik geht vom Selbstverständnis aus, dass jeder Mensch schon von Anbeginn seines Lebens Person ist – nicht erst wird. Dies ist an keinerlei Bedingung geknüpft!

Heilpädagogische Praxisfelder umfassen Erziehung, Bildung, Förderung und Begleitung von Menschen jeder Altersstufe mit körperlichen, geistigen oder seelischen Behinderungen, drohenden Behinderungen und Beeinträchtigungen von Kindern und Jugendlichen mit Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten.


Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, beraten, fördern, bilden und begleiten Menschen mit Beeinträchtigungen und deren soziales Umfeld, auch um präventiv behindernden Faktoren entgegenzuwirken.

In der heilpädagogischen Beziehung entwickelt sich das Angebot einer Hilfe, bei welcher der Hilfesuchende zu einem selbstaktiven und selbstverantwortlichen Partner wird. Gleichzeitig geht es um die Ermutigung zum Anderssein und zur Selbstannahme, besonders unter erschwerenden Voraussetzungen und Bedingungen. Ziel heilpädagogischen Handelns ist die Steigerung der Selbstbestimmung und der sozialen Teilhabe.


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Heilpädagogische Hilfe für Kinder und Eltern

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Heilpädagogische Handlungsfelder



Wahrnehmungsförderung und sensorisch-integrative Förderung

Spielförderung/ heilpädagogische Spieltherapie

heilpädagogische Entwicklungsbegleitung

heilpädagogische Übungsbehandlung (HpÜ)

heilpädagogische Maßnahme (HpM)

heilpädagogische Persönlichkeitsförderung

Verhaltensmodifikation

Sprach- und Kommunikationsförderung

Beratung (Einzelfall-, System- oder Organisationsberatung)

Eltern- und Familienarbeit

Heilpädagogische Frühförderung und Früherziehung

Heilpädagogische Elementar- und Vorschulerziehung

Schul- und Erziehungsberatung

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